我是2000年8月参加工作的，转眼间十年的时光已匆匆过去，我已从当年那个刚迈出校园的青年学子，成长为一名具有丰富教学经验的骨干教师，我是伴随着学校的发展一起成长的，同样我个人所取得的一些微薄成绩也离不开领导的关心，同事的帮助以及学生的支持。

著名教育学家陶行知先生曾说过：学高为师，身正为范。我始终以此作为自己的座右铭和行为准则。一名优秀的教师首先应当上好每一堂课，我所教授的课程是交通工程及土木工程市政方向的专业课。为了使教学过程更加生动，每年我都要对多媒体课件进行更新，补充最新的专业前沿知识及近期发生的与该课程相关的重大事件。教授《城市道路交通》时，我充分发挥自己在道路设计实践方面的特长，结合教学内容穿插介绍实际工程设计的经验和技巧，比如在课堂上介绍福建工程学院北校区道路及组团设计的案例，调动了学生的学习热情，并加深了对书本知识的理解，起到良好的教学效果。在讲授《桥梁工程》和《桥梁施工》时，我常结合桥梁发展历史和各桥型特点，在课余播放一些著名桥梁建设的视频和动画，使课堂气氛更加活跃，也增强了学生对专业的认同感。《桥梁工程》这门课程经过多年的教学探索，积累了相当丰富的素材，已建设成为校精品课程，也被评为福建省高校第二批网络课程，并获得校级教学成果二等奖。现在我的教学方法和教学模式已经得到了学生们的普遍肯定和欢迎，连续三年教学评测均位于土木系青年教师前三名，2008、2010年先后两次被评为校优秀教师。今后我将在此基础上，继续教学改革和探索之路。

在教学之余，我还主动承担多项学生科技活动的指导工作。从第一届到第四届福建省大学生结构大赛，我系学生均取得良好的成绩，曾获得多个二等奖、三等奖及最佳制作奖。除此之外，我还指导学生参加了省挑战杯和省创新性实验课题的研究。在这里我要特别感谢我系领导和同事的大力支持，在准备大赛期间，老师们常要利用课余的时间参与模型的设计指导及试验加载，大家都不辞辛苦、集思广益、群策群力。在这些课外的科技实践活动中，学生参与的热情很高，能积极主动学习和运用各门相关的专业理论知识，培养了团队精神和创新能力，同时也增进了师生了解和友谊，形成融洽的师生关系。

高年级的学生常会被就业问题所困扰。为帮助他们就业，我每年都会积极联系用人单位，为学生提供暑期实习和毕业实习的锻炼机会。并向毕业班学生介绍当前交通行业的发展动态与就业形势，以及往届学生的就业方向与就业单位。同时还积极推荐考研的院校与专业方向，并联系相关高校的硕士生导师。通过集中宣讲和会后交流的方式，使学生对当前交通工程专业的就业形势有了较清晰的认识，消除了疑虑，增强了信心，能结合个人的兴趣和专长合理选择就业单位，帮助学生更顺利、更从容地迈向今后的工作岗位，更好地适应社会和专业发展的需求。近几年来本专业学生的一次就业率均达到100%。

作为一名高校教师，除了教学以外，另一项重要的任务是开展科研工作。在多年的工作生涯中，本人积极承担了各项课题研究，先后主持福建省教育厅科技计划项目、福建省青年人才科技项目等多个省、校级课题。近年在《建筑结构学报》、《土木工程学报》等权威刊物上发表学术论文7篇， EI收录共5篇。

交通工程是我校的新办专业，学科基础相对薄弱，但我们的教研室是一个年轻、充满活力、具有凝聚力的集体，2009年曾被评为校“创巾帼文明示范岗”。作为交通工程教研室主任及党支部书记，我积极承担学科、专业建设等各项工作，在教研室全体教师的共同努力下，本专业顺利通过了省教育厅的本科评估，目前已纳入福建工程学院第一批硕士点的建设规划。同时本支部的“发挥党员教师科研优势，切实提高学生专业素养”项目也获得学校立项，2011年被评为校“先进党支部”。

 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们大家共同参与，齐心协力。今天的荣誉对我来说，是一种鼓励，更是一种鞭策，我感到肩上的责任又增添了几分。在此，我深深感谢我的学校，也真心期盼它的明天会更加美好和辉煌！

土木工程系  欧智菁

2011.5.11